Estilos de Vida y Bienestar en la Comunidad Universitaria de UIPR-SG

Resumen

El presente estudio recoge información sobre estilos de vida en una comunidad universitaria y examina la relación entre los estilos de vida, aprovechamiento académico y bienestar. Participaron 120 miembros de la comunidad universitaria (34 hombres y 86 mujeres), entre 22 y 71 años (M= 37.85, SD= 15.136) durante el periodo de verano del 2015. Se incluyeron estudiantes (n=67), docentes (n=16) y empleados de administración (n=37). El cuestionario de estilos de vida se desarrolló en base al modelo de Cockerham (2005), incorporando elementos de inteligencia emocional (Mayer, Carruso, & Salovey, 1999). El cuestionario de Bienestar mide sentimientos, humor y respuestas emocionales a eventos de la vida cotidiana (Páramo, et al, 2012). Se utilizó la plataforma Google forms para desarrollar y enviar los cuestionarios a través del correo electrónico institucional. La media de desempeño académico reportado fue de M= 3.35, SD= .45. La mediana general obtenida en las puntuaciones de estilos de vida fue de Mdn= 67, IQR= 10, mientras que en bienestar fue de Mdn= 174, IQR= 26. Se encontró que el bienestar correlaciona de forma moderada con los estilos de vida (r= 0,575; p= 0,000). No se encontró relación entre el promedio académico con los estilos de vida (r=- 0,027; p= 0,828) y el bienestar (r= 0,055; p= 0,662). Los resultados corroboran la relación hipotetizada entre estilos de vida y bienestar. Además refuerzan la literatura sobre la necesidad de incluir más variables en el modelo. Se realiza una distinción entre los constructos utilizando instrumentos en su primera fase de validación.